Lecţie bibliografică

 Prezentarea fondului oficului copii

 Lecția bibliografică Prezentarea fondului oficului copii a fost desfăşurată pentru elevii din clasa II-a, Liceul Dante Alighieri, profesor Carolina Locoman. La întrebarea ce reprezintă o bibliotecă, publicul respectiv a dat cele mai frumoase şi inedite explicaţii, de ex. Biblioteca este o taină a cărţilor, Biblioteca e un loc, unde afli cele mai interesante lucruri, Biblioteca este o casă a cărţilor, În bibliotecă cărţile sânt alfabetic aranjate şi clasificate etc., ultima formulare fiind foarte originală, ţinând cont ca participanţii sânt doar în clasa a II-a.

 Lecţia s-a desfăşurat interactiv, mai bine ca oricând, am reuşit prin conversaţia euristică să descoperim lucruri noi, bunăoară, ce semnificaţie au litere dintre cărţi, ce numim expoziţie de carte sau cu ce scop sânt organizate expoziţiile tematice, aniversare, permanente; ce rol are divizionarul, (divizează, separă volumele după domenii), panoul informativ etc.?

 Copii inteligenţi şi isteţi au concluzionat singuri care sânt îndrumătorii informativi şi direcţionali, evident, după bibliotecar, în bibliotecă. Cele enumărate au fost expuse într-un limbaj simplu, accesibil copiilor, iar pentru o însuşire mai bună au fost propuse exerciţii de căutare Găseşte o carte? Unde îl vom căuta pe Mihai Eminescu?.Poveştiile lui Ion Creangă?Unde găsim fabule? etc. În acest joc elevii s-au descurcat de minune.

Am discutat despre normele de condută în bibliotecă, însemnătatea cardului de cititor, drepturile şi obligaţiile utilizatorului.

 Prin poezia lui Petru Cărare şi a lui Vasile Romanciuc au fost transmise mai multe mesaje despre Carte şi Cărţi:

 Cartea mea-i cu multe file/ Şi cu multe poezii/ De cum o citeşti copile,/ Dă-o şi la alţi copii.

(Petru Cărare)

Dragii mei copii deştepţi,/ Înţelegeţi bine, foarte:/ Una este să ai cărţi,/ Alta este să ai carte.

 Însă pe de altă parte,/ Dragii mei copii deştepţi,/ Cine vrea să aibă carte, / Trece mai întâi prin cărţi. (Vasile Romanciuc)

Pentru mai multă relevanţă, împreună am tălmăcit sintagmele să ai cărţi, să ai carte.

 Căt citeşti, atăta creşti./ Cât citeşti atâta eşti (din versurile lui Vasile Romanciuc).

În concluzie: elevii au înţeles ordinea arănjării, clasificării volumelor; însemnătatea expoziţiilor; rolul divizionarului, panoului informativ; drepturile şi obligaţiile cititorului, importanţa cardului (permisului) de cititor.

Lecție bibliografică

Prezentarea Blog-ului BM B.P.Hasdeu și al Filialei Târgoviște

   

   În cadrul Zilei Bibliografiei a fost organizată lecția bibliografică Prezentarea Blog-ului BM B.P. Hasdeu și al filialei Târgoviște . Au participat un grup de elevi de la Liceul Profesional Nr. 1.   S-a prezentat Blog-ul Bibliotecii Municipale si al Filialei Târgoviște. Elevilor li s-au arătat modalitațile prin care pot accesa blogurile sus numite pentru a face cunoștință cu conținutul lor. Elevii au conștientizat necesitatea folosirii Blog-urilor noastre, pentru că astfel li se facilitează munca de căutare a informațiilor legate de tot ce este nou în filiale.
 

Revistă bibliografică

                       Mape tematice tradiționale și virtuale elaborate de                                                                                     biblioteca Târgoviște

 Pe data de 26 noiembrie, în cadrul Zilei Bibliografiei a avut loc revista bibliografică Mape tematice tradiţionale şi virtuale elaborate de filiala Târgovişte.  Au participat un grup de elevi de la Liceul Profesional nr. 1. Elevilor le-au fost prezentate mapele tematice tradiţionale : Sărbători şi obiceiuri de iarnă, Sfântul Valentin, Modă şi stil,Reţete culinare de pretutindeni etc. şi cele în format electronic : Fii eco ! Viitorul îţi aparţine, Cele mai frumoase poezii de toamnă, cele mai frumoase poezii de iarnă. Li s-a vorbit despre necesitatea folosirii mapelor şi rolul lor în procesul de stocare a informaţiei. Elevii au făcut cunoştinţă cu conţinutul mapelor şi şi-au expus doleanţele privitor la noile titluri care ar dori să apară, pentru a le facilita procesul de studiere a programului școlar.                                     

Prezentarea mapei tematice Cele mai frumoase poezii de toamnă în versiune electronică şi tradiţională.

Mapa tematică Cele mai frumoase poezii de toamnă în variantă electronică şi tradiţională a fost prezentată unui grup de liceenii. Participanţilor le-a fost explicată utilitatea acestei mape, scopul şi obiectivele ei şi modul de utilizare.

Pentru a spori interesul faţă de această sursă, dar mai întâi pentru a stimula la lectură şi pentru familiarizarea cu cele mai frumoase poezii de toamnă, a fost făcută o trecere în revistă a poeziilor incluse în mapă, a imaginilor şi tablourilor anexate, iar pentru mai multă relevanţă au fost lecturate şi comentate unele poezii.

                                   

                                   

                                   

                                   

Lecţie publică

Incursiune în Universul Cărţilor 

(Tipuri de cărţi)

O incursiune în Universul Cărţilor a fost organizată pentru clasele a IV-a, Liceul Dante Alighieri.

Ideea desfăşurării unei atare manifestări, ne-a fost sugerată de către profesoara Liuba Paiu. Astfel, activitate planificată la început ca lecţie bibliografică s-a transformat într-o lecţie publică, desfăşurată în cadrul Liceului Dante Alighieri. Auditoriul respectiv a fost familiarizat cu tipurile de cărţi şi tipurile de lectură. Prin conversaţia euristică am stabilit tipurile de dicţionare lingvistice (sinonime, paronime, arhaisme, regionalisme, de epitete), bilingve (roman-rus, francez-român etc.), de specialitate (dicţionar de termeni medicali, dicţionar de termeni tehnici). A fost făcută o trecere în revistă a tipurilor de cărţi – atlas, enciclopedie, ghid de călătorie, monografie, roman, nuvelă, carte tridimensională. Au fost analizate deosebirile dintre ele, bunăoară, care este deosebirea dintre enciclopedie şi atlas, dicţionar şi ghid de conversaţie, roman şi nuvelă?

Pentru informare suplimentară a fost expusă şi teoria despre tipurilor de lectură: lectură hedonistă (din plăcere), din curiozitate, exploratorie, informativă.

 

Prezentare de carte

Guguţă şi prietenii săi de Spiridon Vangheli

Copilăria este inima tuturor vîrstelor

(Lucian Blaga)

Steaua lui Ciuboţel este încadrată în cartea Guguţă şi prietenii săi vol. II de Spiridon Vangheli. Prin opera sa, ne întoarcem din nou la copilărie. Eroul Ciuboţel este foarte îndrăgit de toţi copiii care au citit această carte, dar şi de maturi. Acest mod de a descrie aventurile şi copilăria lui Ciuboţel e de o sensibilitate rară, Vangheli face o literatură mare pentru cei mici. Cartea e plină de haz, și totodată, e o carte foarte serioasă. Ea include isprăvile lui Guguță, eroul îndrăgit al copiilor, care reface lumea după bunul său plac, aducând-o la armonie. Prin această carte autorul a obţinut cea mai strălucită izbîndă a scrisului nostru modern. Doar citind opera veritabilă a scriitorului ne îndrăgostim din primele secunde de lectură. Din capul locului, primele cuvinte din această minunată poveste iţi face aşa o poftă de citit, de visat, de zburat catre lumea copilariei, a libertăţii copilului spre o lume minunată şi specifică vîrstei. Ciuboţel îl transformă pe cititor într-un copil cu imaginaţie, curaj şi îl poartă pe aripile ei, îl face indipendent, puternic dar şi sensibul şi iubitor. În copilărie orice copil are vise, năzuinţe şi speranţe zi de zi. Eroul Ciuboţel are ceva din firescul şi înţelepciunea naturii. Intrînd în context, experienţa lui Ciuboţel ne emoţionează şi ne face să simţim diferite stări fireşti omeneşti pe care Spiridon Vangheli le redă atît de natural şi cu o bogată imaginaţie. Faptul că micul Ciuboţel e atît de curajos şi nu îl opreşte nici o barieră în lunga lui aventură, e o lecţie pentru noi toţi. În această operă eroul devine cercetătorul inocent al unei lumi de poveste.

Opera lui Spiridon Vangheli va fi mereu citită cu interes şi plăcere de copiii şi de cititorul matur. Înzestrat cu un har deosebit şi o sensibilitate rară, autorul ne-a dat cel mai frumos şi complex mit al copilăriei al literaturii basarabene. Eroul lui Spiridon Vangheli este un om deplin, un candid şi ingenios. Astăzi opera lui Spiridon Vangheli cîştigă o faimă fără precedent fiind tradusă în mai multe limbi. Anume prin Ciuboţel obţinem expresia copilăriei adevărate.

Doina Spătaru

Şef oficiu filiala Târgovişte

Revistă bibliografică

Prezentarea Revistei bibliografice în cadrul expoziţiei Spiridon Vangheli - scriitorul copiilor

               Cu ocazia Zilei Bibliografiei s-a organizat revista bibliografică Spiridon Vangheli - scriitorul copiilor, în cadrul expoziţiei cu acelaşi titlu.

Prezentarea revistei bibliografice s-a făcut în baza a 8 cărţi:

• Băieţelul din colioba albastră
• Biobliografie - Spiridon Vangheli şi universul senin al copilăriei
• Carte de citire şi gîndire
• Copiii în cătuşele Siberiei
• Guguţă şi prietenii lui
• Pantalonia - ţara năstruşnicilor
• Ştrengaria
• Tatăl lui Guguţă cînd era mic

La prezentarea revistei bibliografice au participat 42 de elevi de la Liceul Dante Alighieri, clasele a IV-a, însoţiţi de profesoara de limba şi literatura română, Paiu Liuba.

Copiilor li s-au descris cărţile în dependenţă de : cărţi pentru copii şi biobliografia scriitorului.

Doina Spătaru

Şef oficiu filiala Târgovişte

Conferinţă

Chişinăul a citit romanul 

Al şaptelea simţ de Nicolae Rusu

   Pe 20 noiembrie curent, Filiala Onisifor Ghibu a găzduit Conferinţa de totalizare din cadrul Programului Chişinăul citeşte o carte. De la toate filialele BM B.P. Hasdeu, dar şi  de la Universitatea de stat din Moldova, facultatea de litere au venit cititori care şi-au expus opiniile despre romanul Al şaptelea simţ de Nicolae Rusu.

Mihai Tofan, elev şi Colun Efim, pensionar

   Da partea Filialei Târgovişte au participat trei persoane, printre ele şi doi cititori ai romanului: Mihai Tofan, elev şi Colun Efim, pensionar. Pe pracursul anului aici au avut loc mai multe manifestări, dedicate promovării romanului Al şaptelea simţ în rândul cititorilor, inclusiv intâlniri cu scriitorul Nicolae Rusu.

 Moderatorul conferinţei, dl Vitalie Răileanu

   Moderatorul conferinţei, domnul Vitalie Răileanu, directorul Filialei Onisifor Ghibu, a menţionat că în acest an Programul Chişinăul citeşte o carte a ajuns la cea de-a zecea ediţie, considerând acest program cel mai reuşit proiect, iar faptul că alte reţele l-au preluat vorbeşte despre viabilitatea lui.

   În cadrul conferinţei s-au pronunţat mai mulţi vorbitori, apreciind romanul ca fiind foarte actual, având un stil afirmativ, că datorită acestui roman “am înţeles în ce ţară trăiesc şi ce-a însemnat pentru noi, dar şi pentru alte republici sistemul totalitar”, că ar fi bine să ştim să preţuim ceea ce am obţinut în prezent şi să ne străduim să dezvoltăm în noi cel de al şaptelea simţ.

elevii de le Liceul Iulia Hasdeu

   Filiala Titulescu prin elevii de le Liceul Iulia Hasdeu au venit cu o scenetă originală despre toate simţurile noastre, care se consideră, fiecare în parte, cel mai important, dar toate împreună au alcătuit o inimă. Inima i-a fost dăruită autorului romanului Nicolae Rusu, plăcut surprins de această întorsătură de subiect.

   Scriiitorului i-au fost adresate mai multe întrebări, printre care şi De ce şi-a întitulat romanul Al şaptelea simţ? La care Nicolae Răileanu a răspuns în felul următor: “Credeam că după ce am devenit independenţi, în foarte scurt timp ne vom uni cu Ţara, cu România. Dar nu s-a întâmplat aşa ceva. Au trecut nu doi-trei ani, cum ar fi sost firesc, ci două decenii şi noi batem pasul pe loc. Mentalitatea veche s-a dovedit a fi mai puternică, decât cea nouă. Unii nu ştiu cine sunt şi ce limbă vorbesc, alţii nici nu vor să ştiu, o parte ştiu, dar nu există o unitate în fapte şi în gând, adică, ne lipseşte cel de-al şaptelea simţ, definitoriu în ce priveşte identitatea naţională”.

   În cadrul conferinţei au vorbit scriitorii Anatol Moraru şi Vlad Zbărciog, care au menţionat mai multe particularităţi ale romanului Al şaptelea simţ. „De ce de 23 de ani nu putem deveni performaţi, nu ne realizăm?” s-a întrebat şi ne-a întrebat scriitorul A. Moraru. Dumnealui a mai menţionat şi faptul că în roman sunt bine construite personajele, situaţiile.

 Doamna Lidia Kulikovski

   Doamna Lidia Kulikovski, dr, conferenţiar universitar, a prezentat publicului proaspăta ediţie Nicolae Rusu: Biobiliografie, adresând elogii la adresa scriitorului care pe pracursul vieţii sale a scris mult şi despre confraţii săi de condei. Biobibliografia începe cu Confesiuni, semnate de autor.

directoarea BM B.P. Hasdeu, Mariana Harjevschi

   În încheiere, directoarea BM B.P. Hasdeu, Mariana Harjevschi, a menţionat că pe parcursul anului romanul Al şaptelea simţ a înregistrat peste 5000 de împrumuturi în toate filialele. Doamna Harjevschi i-a înmânat scriitorului Nicolae Rusu o Diplomă de excelenţă, urându-i succes.

 Nicolae Rusu

    Nicolae Rusu a mulţumit tuturor participanţilor la conferinţă pentru că au citit roamnul, şi-au expus impresiile, a mulţumit BM B. P.Hasdeu pentru acest proiect, a recunoscut că lucrează în prezent asupra unui nou roman şi a ţinut să dăruiască cititorilor care şi-au expus gîndurile în cadrul conferinţei câte o carte.

Larisa Ungureanu

Articol

Tinerii de azi şi interacţiunea cu Biblioteca!

Tinereţea şi maturitatea nu sunt legate atât de ani,

cât de sufletul omului. Dovada tinereţii e fapta.

(Simion Mehedinþi)

În cadrul Săptămînei Tineretului consacrată Zilei Internaţionale a Studenţilor Filiala Târgovişte în parteneriat cu Liceul Profesional nr. 1, a fost organizată o masă rotundă cu genericul Tinerii în societatea contemporană. Au participat elevi din cl XI. Invitatul acestei Mese rotunde a fost Vitalie Marian, vicepreședintele Asociației ProFamilia. Elevilor le-au fost distribuite pliante despre 18 lucruri care pot fi făcute înainte pînă la 18 ani.

De multe ori auzim sau chiar zicem că tinerii din ziua de azi nu mai sunt aşa cum erau, sau sunt nepoliticoşi şi stau tot timpul cu nasul pe sus şi nu contează ceea ce le spunem sau le sugerăm. Trebuie să recunoaştem că şi noi adulţii ne grăbim să judecăm generaţia tânără şi neexperimentată dar , de ce am vrea o generaţie exact ca a noastră? Tehnologia a evoluat, copii din ziua de azi se nasc cu telefonul în mînă si tableta in braţe, de mici au bone şi alte tipuri de modalităţi prin care părinţii îi integrează într-o lume imaginară iar pe de altă parte, alţi părinţi le comunică modul prin care trebuie să evolueze ca şi copii, şcolari, adolescenţi şi la urmă ca maturi. Ei sunt enorm de deschişi la nou şi au o cu totul altă percepţie asupra lumii decât o avem noi. Ei sunt într-adevăr viitorul nostru şi trebuie ghidaţi, da, dar trebuie şi înţeleşi şi sprijiniţi în ceea ce fac. Biblioteca încearcă şi îşi doreşte să obţină rezultate bune în privinţa educării lor prin prisma serviciilor pe care le oferă, dar şi să le demonstreze că lumea virtuală şi lumea cărţilor au cu un tot alt sens. Orice tînăr care intră într-o bibliotecă iese mai informat, mai educat, mai mulţumit deoarece nu mereu găseşte prin alte reţele de comunicare ceea ce găsesc aici. Tinerii noştri nu sunt in totalitate obsedati de tehnologie, au şi alte preocupări în viaţă, iar cu ajutorul intrenetului ei gandesc intr-un mod cu totul diferit. Rolul bibliotecii e să le ofere posiblitatea să realizeze ce este mai bine pentru ei, de unde obţin mai multe informaţii şi unde serviciile pe care le caută sunt cele mai atractive, folositoare şi mai bune. Desigur că, va fi mereu o concurenţă între internet şi biblioteci, deoarece fiecare îi atrage prin modalităţi mai comode şi mai atractive, interesante şi utile. Ei  sunt creativii zilei de mâine, viitorii specialişti, părinţi cei care vor gandi altfel si care vor trece limitele inimaginabilului. Ei merită tot sprijinul nostru şi nu are nici un rost să încercăm să-i transformăm în copii ale noastre. Trebuie să-i sprijinim şi să le ghidăm drumul, dar doar ei pot hotări calea de urmat fie prin noi ca părinţi sau prin instuţiile publice.

Deoarece nu putem fi tineri mereu, ea durînd de la 16 până la 30 de ani, în această perioadă a vieții se iau cele mai importante decizii: alegerea profesiei, alegerea partenerului de viață, întemeierea unei familii, creșterea copiilor și educarea altir generații mai departe.

Doina Spătaru

Şef oficiu, filiala Târgovişte

Revistă bibliografică

Participarea la orele deschise - un model de parteneriat dintre bibliotecă și liceu

 Astăzi, 12.11.2013, am participat la o lecţie deschisă de istorie în clasa III-a, Liceul Dante Alighieri, profesor Liuba Paiu, unde am prezentat revista bibliografică tematică Pe urmele domnitorilor români.

 Ora de istorie a fost organizată după noile exigenţe, adică au fost utilizate tehnologii şi procedee actuale: însemnări pe axa timpului, lucrul cu harta mută, lucru în echipă, evaluarea de sine, lucru cu manualul etc.

 Elevii au demonstrat că sânt nişte pasionaţi de istorie, s-au încadrat activ în procesul de desfăşurare a lecţiei, prezentând cunoştinţe temeinice la subiectul Domnitorii Ţării Moldovei şi Ţării Româneşti. A fost o oră interactivă, unde prin metodă inductivă (de la particular la general) s-a însuşit tema nouă – Mircea cel Bătrân şi Alexandru cel Bun – strategi şi diplomaţi iscusiţi. Elevii s-au famuliarizat cu aceste două mari personalităţi prin lectura informativă din manual, cât şi prin materialul prezentat în power point: au descoperit de ce au fost supranumiţi  Mircea cel Bătrân şi Alexandru cel Bun, ce loc ocupă în istorie aceşti domnitori, ce rol a avut fiecare dintre ei la dezvoltarea economică, socială, culturală a Ţării. Elevii au înţeles mai temeinic ce înseamnă cuvântul diplomat, politică externă, internă. Tot ei au tălmăcit sinonimele cuvântului ţară – imperiu, ducat, regat. Pentru o mai bună însuşire, elevii au fost încadraţi în jocul cognitiv, unde din izvorul nescris (o oală de lut), au fost folosite izvoarele scrise (fişele); au lucrat cu harta mută, unde au marcat Cetatea Chilia şi Cetatea Albă, au făcut însemnări pe axa timpului. Prin dialog, elevii au găsit similitudini dinte cei doi domnitori Alexandru cel Bun şi Mircea cel Bătrân: ambii au fost buni cârmuitori, diplomaţi, au dus la prosperarea ţărilor, au domnit în acelaşi timp, au fost prieteni, şi diferenţele:  Alexandrul cel Bun – domn al Ţării Moldovei, iar Mircea cel Bătrân domn al Ţării Româneşti. Pentru desăvârşirea lecţiei de istorie, dar şi pentru a face din acestă oră un eveniment a fost dramatizat un fragment din Scrisoarea III de Mihai Eminescu (dialogul dintre Mircea cel Bătrân şi Baiazid).

 La final, am prezentat revista  bibliografică tematică Pe urmele domnitorilor români, o  sursă sigură în aprofundarea cunoştinţelor la subiectul lecţiei: Mircea cel Bătrân şi Alexandru cel Bun – strategi şi diplomaţi iscusiţi.

 Stan, Magda. 101 personalităţi şi evenimente istorice. Bucureşti, 2003.

Pe urme de domnitori şi domne, rege şi regine. Iaşi, 2003.

Ioan-Aurel Pop. Istoria românilor. Bucureşti, 2011.

Târgovişte: veche cetate de scaun. Bucureşti, 1999.

Istoria ilustrată a Românei. Bucureşti, Chişinău, Cluj, 2009.

Mihai Eminescu. Poezii, Chişinău, 2006.

 Volumele au avut o scurtă adnotare, prin care s-a tins să se sublinieze specificul, noutatea şi importanţa fiecărei cărţii, suportul lor informaţional în pregătirea temelor pentru acasă, realizarea posterelor, şi însuşirea amplă a materialului.   

 În cadrul acestei ore şi-a găsit relevarea parteneriatul bibliotecii Târgovişte cu Liceul Dante Alighieri, exprimat prin diploma de menţiune înmânată distinsei profesoare Liuba Paiu şi muţumirile aduse bravului colectiv al acestei clase participante la numeroasele şi diverse activităţi – ore de lectură, întâlnirea cu scriitoarea Claudia Partole, prezentatoarea Mariana Bahnaru.

 Participarea la orele deschise prin prezentarea unui produs bibliografic – revistă bibliografică sau organizarea unei expoziții tematice, este o modalitate de reflecta colaborarea dintre bibliotecă și școală și un model de parteneriat.

Masă rotundă

Tinerii în societatea contemporană

Zilele Naționale a Tineretului și Ziua Internațională a Studenților se sărbătorește de mai mulți ani în Republica Moldova. În perioada 12-17 noiembrie are loc Săptămâna Tineretului.

Filiala Târgoviște în parteneriat cu Liceul Profesional nr. 1 a organizat o Masă rotundă cu tema: Tinerii în societatea contemporană. Au participat elevi din cl XI. Invitatul aceste Mese rotunde a fost Vitalie Marian, vicepreședintele Asociației ProFamilia.

Elevilor le-au fost distribuite pliante despre 18 lucruri de făcut înainte să împlinești 18 ani, conceput de bibliotecara Ala Livadari, care au fost binevenite pentru agenda acestei Mese rotunde, în cadrul căreia s-a vorbit despre Ziua Națională a Tineretului în Republica Moldova și manifestările prilejuite de această zi, atât la nivel național, cât și local, despre Legea tineretului, adoptată de Parlamentul Republicii Moldova în 1999, despre implicarea tinerilor în activități sociale: activități extraliceale, activități creative, valorificarea ptitudinilor, adică activități de care elevii de la Liceul Profesional nr. 1 nu sunt străini. O demonstrează muca pe care o fac, diverse expoziții, concerte, manifestări culturale etc.

O altă întrebare din agendă s-a referit la capacitatea tinerilor de a decide. Și ca să nu se

vorbească la general, invitatul Mesei rotunde dl Marian, le-a vorbit despre familia tânără și ce-ar trebui să știe tinerii înainte de decide să întemeieze o familie. Dl Marian a tins o problemă foarte delicată, despre care nu prea se vorbește la noi, problema virginității din perspectiva moralei creștine, care trebuie privită ca o valoare. Alegerea, desigur, aparține fiecăruia, dar este bine ca tinerii să știe că luând o decizie, își asumă și niște responsabilități.

Tinerețea nu este veșnică, ea durează de la 16 până la 30 de ani. În acest răstimp se iau cele mai importante decizii: alegerea profesiei, alegerea partenerului de viață, întemeierea unei familii, creșterea copiilor etc. E bine să fim pregătiți – așa au dedus tinerii la această Masă rotundă, mulțumind, în persoana doamnei Zinaida, dirigintă, organizatorilor.

Larisa Ungureanu

Lecție informațională

Prezentarea mapei tematice Cele mai frumoase poezii de toamnă în variantă electronică şi tradiţională.

 Elevilor din clasele III (Liceul Columna, Liceul Doina şi Ion Aldea-Teodorovici) le-a fost explicată utilitatea acestei mape, care este scopul ei şi cum o pot folosi.

 Pentru a spori interesul faţă de această sursă, dar mai întâi pentru a stimula la lectură şi pentru familiarizarea cu ele mai frumoase poezii de toamnă, a fost făcută o trecere în revistă a poeziilor incluse în mapă, a imaginilor şi tablourilor anexate, iar pentru mai multă relevanţă au fost lecturate şi comentate unele poezii.

Clubul E BINE SĂ ŞTIM!

Discuţii/dezbateri 

În cadrul clubului E bine să ştim! au fost propuse mai multe tipuri de exerciţii: evitarea cacofoniilor prin tehnici de intercalare şi substituire; alegerea formulei corecte; alcătuirea enunţurilor pentru a ilustra polisemia, echivalarea unor locuţiuni/ expresii cu un singur cuvânt sau cu o îmbinare de cuvinte.

·         Găsiţi sensul prporiu şi figurat al cuvântului colţ, vatră. Explicaţi polisemia lor.

·         Din cele două sintagme selectaţi varianta corectă, argumentaţi-vă  opţiunea:

M-am greşit / am greşit

De ce te râzi / de ce râzi?

Absol / absolvesc liceul

·         Prezentaţi formele corecte ale următoarelor enunţuri:

Consideră acestă carte ca cadou.

El ca coleg este bun.

Întărzie fiindcă casa e departe.

• Explicaţi sensul următoarelor locuţiuni printr-un cuvânt sau printr-o îmbinare de cuvinte:

A se fade foc şi pară;

a călca pe urmele ciuva;

a fi cu piciorele pe pământ;

a-şi călca pe inimă;

a fi cu scaun la cap;

a-şi călca pe inimă.

 Participanţii s-au antrenat activ în rezolvarea exerciţiilor, dând dovadă de cunoştinţe şi dorinţa de a asimila lucruri noi. 

Liliana Juc

Lecție bibliografică

 Fondul de referinţă al oficiului copii

 Cum folosim fondul de referinţă al oficiului copii au demonstrat-o elevii clasei a III-a, (Liceul Doina şi Ion Aldea-Teodorovici și Liceul Columna) la o oră bibliografică. Participanţii au fost încadraţi în diferite exerciţii de căutare; de ex. Găsiţi un volum de poezii de Mihai Eminescu?Poveştiile lui Ion Creangă?Unde găsim fabule? etc. Elevii au explicat ordinea aranjării cărţilor la raft, normele de conduită în bibliotecă, rolul expoziţiilor. La întrebarea ce reprezintă o bibliotecă, publicul respectiv a dat cele mai frumoase explicaţii, de ex. Biblioteca este o taină a cărților, Biblioteca e un loc unde poți să meditezi etc.

Liliana Juc

Masă rotundă

O carte este un monument public,

şi orice monument 

trebuie să fie mare şi solid

Cartea este precum cuvântul în care crezi, nu o  cauţi tu, ci ea te găseşte pe tine, tu, cititorul care vrea să evadeze, care caută lumina înţelepciunii, care ştie că la capătul ei va deveni mai bogat cu o tăcere, cu o călătorie şi cu o binecuvântare.

     Lecturarea cărţilor este un act de curaj... unele te ridică, altele te doboară, unele te revoltă, în altele poposeşte lumina, dar fiecare te face să gândeşti, să  îţi descoperi sinele, să poţi înţelege mai bine contemplarea de pe tărâmul sublim al unor existenţe, să fii acolo unde căutările tale pot găsi cuvintele care îţi înnobilează sufletul.

      Filiala ”Târgoviște” a fost în ospeție la Liceul Profesional nr. 1  organizâd o masă rotundă dedicată cărții și lecturii

Subiectul discuției a fost: Carţile pierd războiul cu noile tehnologii? Cum le putem insufla tinerilor dragostea de carte?

Întîlnirea s-a desfăşurat într-o atmosferă caldă. Cuprinşi de emoţie, participanţii au demonstrat cît de aproare le este lectura și cartea

Dnul D. Pasat a  prezentat o informație succintă despre bibliotecă, carte și lectură. Masa rotundă a avut o mare importanță pentru copii, care au auzit lucruri mai puțin cunoscute legate de carte.  Important a fost aportul copiilor la pregătirea și desfășurarea masei rotunde. Pentru o bună desfășurare , a fost pregătită o expoziție  în care au fost expuse diferite documente (dicționare, monografii, enciclopedii, beletristică  ș.a)